Professionnel incontournable dans l’administration des systèmes d’information mais aussi dans la conduite de projets d’envergure, l’architecte Web doit attester de multiples compétences. Devant, le plus souvent attester de l’obtention d’un mastère spécialisé, l’architecte Web doit ainsi acquérir au cours de ses études supérieures une maitrise de tous les aspects de l’univers du numérique. 

 

L’architecte Web, le partenaire de tous les projets d’envergure dans le domaine du digital

Quelle que soit leur taille, et indépendamment de leur secteur d’activité, toutes les organisations (entreprises, associations, start-up, collectivités locales, …) ressentent le besoin de renforcer (ou d’initier pour certaines) leur transformation digitale tout en s’assurant de systèmes d’informations efficaces et adaptés. C’est d’autant plus essentiel, que ces mêmes acteurs ressentent également le besoin de concrétiser des projets d’envergure, que ce soit pour leur développement (création d’une offre digitale pour une entreprise traditionnelle) ou pour optimiser leur efficacité et leur organisation (lancement d’un site Intranet, refonte de sites Internet, choix des outils innovants, …). 

Pour toutes ces missions, le recours à un Architecte Web se révèle incontournable et même nécessaire. En mode projet ou en mode gestion des services informatiques d’une entreprise, l’architecte Web accompagne l’entreprise en prenant en compte tous les aspects de cette activité digitale. 

 

Comment devenir architecte Web ? Avec un mastère spécialisé !

En pouvant répondre à toutes ces missions et à bien d’autres, l’architecte Web doit pouvoir attester de multiples compétences et connaissances. Ainsi, les recruteurs s’efforceront de sélectionner les profils des candidates et candidats justifiant de : 

• Solides connaissances et compétences techniques tant en ce qui concerne le développement Web (langages de programmation, …), que pour ce qui touche à l’analyse et au traitement des données (Small et Big data, …) ou encore pour tout ce qui engage la sécurit de ces systèmes d’information (Cybersécurité) 
• Maitrise totale de l’écosystème du numérique, devant permettre à l’architecte Web de vérifier la faisabilité d’un projet mais aussi d’effectuer les choix les plus pertinents en fonction des contraintes de la situation donnée, du projet concerné, … 
• Capacité à la gestion d’un projet, depuis l’élaboration d’un cahier des charges jusqu’à la livraison de la version définitive, en passant par les réponses à apporter aux éventuels problèmes ou obstacles pouvant apparaitre, 
• Être un manager reconnu, puisque l’architecte Web aura la charge de superviser les interventions de tous les acteurs, qu’ils soient internes à l’entreprise ou externes (prestataires),  

 

C’est parce que ces demandes sont spécifiques et de plus en plus exigeantes (les innovations liés à l’intelligence artificielle sont ainsi de nouvelles opportunités à prendre en compte) , que les entreprises recherchent des architectes Web, titulaires d’un mastère en architecture digitale.

 

Comment décrocher le titre d’architecte Web en E-Learning ? Avec Webknowledge 

Webknowledge propose à ses étudiantes et étudiants un cursus devant conduire au titre d’un Architecte Digital, un titre certifié RNCP (Répertoire National des Certifications professionnelles) de niveau 7 (EU), c’est-à-dire reconnu comme de niveau mastère – BAC + 5. 

Accessible aux étudiants justifiant d’un BAC + 4 ou d’un titre reconnu comme équivalent, les étudiants peuvent donc suivre ce cursus à distance (100 % en distanciel) afin de parfaire leur formation initiale. Si Webknowledge accompagne chacun de ses étudiants tout au long de son cursus, des études e-learning tutorées, notre plateforme d’enseignement supérieur 100 % en distanciel  facilite aussi les études en alternance, en garantissant aux étudiants une plus grande flexibilité et une plus grande liberté en termes d’organisation de l’emploi du temp. Concilier études en e-learning et contrat de professionnalisation ou d’apprentissage devient donc plus simple pour les étudiants, tout en leur offrant un atout essentiel pour leur futur métier d’architecte Digital : une première expérience professionnelle significative.

 

De nombreuses entreprises aspirent aujourd’hui à voir leurs collaborateurs revenir en présentiel et à renoncer au 100 % télétravail. Les arguments avancés menacent-ils la croissance et l’attractivité des études en e-learning ? Plateforme d’études 100 % distanciel, Webknowledge vous aide à répondre à cette question ô combien essentielle. 

 

L’essor du e-learning et du télétravail en France, une évolution des mentalités avant tout !

Le monde entier s’est largement converti au télétravail et au e-learning, une conversion, que la pandémie mondiale de coronavirus a renforcée et amplifiée. De manière plus détaillée, une récente étude conduite par Ifo et Econpol Europe souligne comment la France est attachée au présentiel, un constat qui se vérifie à la fois pour les salariés (télétravail) que pour les étudiants (E-learning). Ainsi, alors que la moyenne enregistrée dans les 34 pays étudiés estime le recours au télétravail à 0,9 jour   par semaine, l’Hexagone, quant à lui, ne dépasse pas les 0,6 jours. On peut expliquer ces réticences pour des raisons historiques, des mentalités conférant traditionnellement un rôle essentiel au présentiel, …. Malgré ces réticences, les salariés français ont cependant adopté davantage de « travail à distance » pendant et depuis la crise sanitaire du coronavirus. Télétravailler ou étudier à distance répondait alors à la conjoncture de crise, mais elle a surtout donné le goût et la culture du travail à distance.

Pour autant, la sociologue du travail, Mme Marie Benedetto-Meyer, explique les raisons pouvant freiner le développement de ces études à distance ou celui du télétravail : « Cet attachement au présentiel est très ancré dans notre culture. Traditionnellement, être vu permet de justifier une certaine légitimité et son engagement. Alors qu’on sait rationnellement que ça ne veut rien dire, qu’on peut être présent et non productif. Mais c’est tellement ancré qu’on essaie même parfois de le reproduire en télétravail, en laissant des traces visibles qui témoignent de sa présence et de son investissement (mails, messages, connexion avant ou après les horaires de travail, etc.). »

 

Quand étudier à distance nécessite de surmonter des obstacles et de lever des craintes 

Pourtant, partout dans le monde, les entreprises (ré)affirment leur attachement au présentiel, en cherchant à réduire le distanciel pour leurs collaborateurs. Même les grands chantres du travail à distance à une époque soulignent l’évolution de leurs convictions. Ainsi, le fondateur et dirigeant du réseau social Facebook, Mark Zuckerberg souligne-t-il « les ingénieurs obtiennent de meilleurs résultats lorsqu’ils travaillent au contact de leurs collègues au moins trois jours par semaine ».

 

Vouloir étudier à distance rend-il les études supérieures plus difficiles ? 

Ce qui est constaté pour le télétravail l’est-il également pour le e-learning ? En d’autres termes, vouloir étudier en 100 % distanciel serait-il plus difficile pour les étudiantes et les étudiants ? Plateforme 100 % distanciel, Webknowledge a déjà souligné qu’il n’était pas plus difficile de réussir ses études et d’obtenir son diplôme à distance qu’en présentiel, à condition d’être motivé et bien organisé. 

Cependant, pour expliquer le nécessaire retour à davantage de présentiel, les entreprises insistent sur la nécessité et les atouts des interactions sociales et sur l’émulation, qui en découlent. Les étudiants, étudiant en e-learning, seraient-ils confrontés à ces dangers de l’isolement ? Ont-ils besoin de davantage d’émulation, née des interactions avec les autres étudiants mais aussi avec les enseignants ? En faisant le choix du 100 % distanciel et non pas d’un dispositif hybride, Webknowledge, qui peut s’appuyer sur l’expertise de l’Institut F2I, un leader de l’enseignement privé post-bac, a pris conscience de ces problématiques, et prpose donc un accompagnement personnalisé de chacun de ses étudiants. Si le 100 % distanciel offre la possibilité aux étudiants de gagner en liberté et en flexibilité, ce qui est nécessairement bénéfique quand ils choisissent de suivre des études en alternance, cet accompagnement personnalisé assure aux étudiantes et étudiants un véritable tutorat pendant toute la durée de leur cursus, évitant ainsi d’avoir à être confronté aux problématiques évoquées ci-dessus.

Est-il plus difficile d’obtenir un diplôme en e-learning que par la voie conventionnelle ? C’est une des questions que se posent tous les étudiants attirés par ls études à distance. Plateforme e-learning 100 % distanciel, Webknowledge vous répond. 

 

En une double décennie, les études en e-learning ont connu une croissance exponentielle. Cette croissance s’explique en premier lieu par les innovations techniques et technologiques. Etudier à distance aujourd’hui est devenu simple et accessible à tout un chacun, puisqu’il suffit d’une connexion à Internet et d’un support pour pouvoir étudier, 24/7. Lorsque l’on évoque les études et la formation en e-learning, on peut se surprendre de la croissance de ce secteur : + 900 % entre 2000 et 2020. Mais on peut également les conséquences de la crise sanitaire du coronavirus, qui a accéléré cette croissance. En imposant la distanciation sociale (et par conséquent, l’impossibilité de suivre un enseignement en présentiel), la crise sanitaire a conduit de nombreux acteurs à privilégier l’enseignement à distance. 

 

Obtenir un diplôme ou un titre RNCP en e-learning, une réalité appelée à se renforcer

Il convient dans un premier temps de bien définir le sujet d’application de cette notion de e-learning. En effet, étudier à distance en e-learning concerne aussi bien les parcours de formation destinées à l’obtention d’un diplôme ou d’un titre certifié RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) que les actions de formation professionnelle dispensées par d’innombrables organismes. Concentrons notre attention ici sur cette voie d’enseignement supérieur consacrée à l’enseignement supérieur. On peut, pour commencer, noter, que cela concerne aussi bien les :

• Les étudiantes et étudiants, qui poursuivent, par ce biais, leur cursus
• Les actifs, souhaitant reprendre des études pour obtenir une reconnaissance officielle (titre RNCP ou diplôme). 

Distinguons enfin les études en e-learning des dispositifs se proposant de mixer présentiel et distanciel, et le plus souvent qualifiés de dispositifs Blended Learning. 

 

Quel cursus peuvent être envisagés par le prisme des études en e-learning ? 

L’offre de formation en e-learning s’accroit continuellement, et il est aujourd’hui possible d’étudier dans la quasi-totalité des secteurs d’activité. Si la pédagogie e-learning se distingue de celle déployable par la voie traditionnelle (présentiel), les titres RNCP ou les diplômes obtenus sont en revanche identiques. Obtenir un titre RNCP de niveau 7 (EU), comme le titre d’Architecte Web et donc reconnu comme de niveau BAC + 5 offre la même certification pour les apprenants, qu’ils l’aient obtenu sur un campus ou en e-learning.   Pour les entreprises, les diplômés sont en mesure de répondre à des besoins et des exigences, clairement définies par le référentiel du titre RNCP concerné. 

 

Quelles modalités sont-elles offertes avec le e-learning ?

Comme pour la nature même du titre visé, les modalités d’apprentissage relèvent du choix de l’étudiante ou de l’étudiant. Plus aisément accessibles aux salariés souhaitant reprendre leurs études, ces cursus e-learning peuvent ainsi être suivis en mode « format initial », assurant à l’apprenant e pouvoir se concentrer exclusivement à ces études. Mais le e-learning répond aussi aux problématiques d’étudiants souhaitant s’engager dans la voie de l’alternance. On peut plus facilement concilier les contraintes d’une activité salariée qu’implique la signature d’un contrat de professionnalisation ou d’apprentissage avec les exigences liées à l’enseignement en lui-même. Choisir d’étudier en e-learning ne prive pas l’apprenant de ces multiples possibilités. 

 

Est-il plus difficile d’obtenir un diplôme en e-learning qu’en présentiel ?

C’est LA question que tout étudiant sera amené à se poser. Il n’existe pas une réponse applicable à tous en toutes circonstances.  Réussir ses études en e-learning implique de pouvoir s’appuyer sur une forte capacité d’organisation, une motivation renforcée et une aptitude à travailler seul. Cela va donc dépendre de la situation précise de chacun des étudiants mais aussi de ses aspirations personnelles. En revanche, étudier en e-learning ne représente pas une difficulté supplémentaire pour celle ou celui, disposé à s’affranchir des contraintes matérielles pour concrétiser son projet professionnel.

 

Pouvoir justifier de l’obtention d’un Bachelor, d’un mastère ou e tout autre diplôme ne concerne pas uniquement les étudiants. Les salariés peuvent également ressentir ce besoin pour optimiser leur parcours professionnel. Ainsi, les actifs peuvent ambitionner décrocher le titre RNCP d’Expert Digital Marketing, et Webknowledge, plateforme e-learning, peut alors les accompagner de bout en bout. 

 

Diplôme supérieur du numérique, une ambition pour les étudiants et les …actifs

Les entreprises expriment de plus en plus leurs difficultés à trouver les profils répondant à leurs attentes. Cette pénurie de compétences, pour laquelle les économistes nous alertent sur une aggravation dans les années à venir, concerne bien des secteurs d’activité, et les métiers du numérique sont particulièrement concernés. Non seulement, ces derniers exigent des compétences spécifiques (développement Web, marketing digital, transformation numérique, …) mais ils impliquent des compétences et des connaissances, mises à jour en continu pour pouvoir s’adapter aux innombrables innovations, dont le rythme d’apparition s’accélère.

Comme bien d’autres domaines, le marketing digital apparait être particulièrement frappé, principalement pour les métiers à responsabilité. Les titulaires d’un BAC + 5 en Webmarketing ne sont pas assez nombreux pour satisfaire les demandes. Aussi, les étudiants ambitieux d’optimiser leur orientation pourront s’inscrire dans un cursus les conduisant à l’obtention d’un titre RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) de niveau 7 reconnu comme BAC +5. Ce titre pourra aussi nourrir l’ambition de professionnels déjà en poste, soucieux d’optimiser leur évolution de carrière. 

 

Un master en marketing Digital avec des études à distance, le e-learning pour optimiser les conditions d’études

Suivre le cursus du mastère Expert Digital Marketing avec Webknowlege répond à ces attentes des étudiantes et des étudiants. Mais il peut également satisfaire aux attentes d’évolution de professionnels, travaillant déjà dans le domaine du Webmarketing. En effet, le marketing digital implique de multiples compétences, depuis les fondamentaux du commerce et du marketing jusqu’aux possibilités offertes par le développement Web ou encore celles ouvertes par l’intelligence artificielle, en passant par la capacité à manager des équipes et / ou piloter un projet. 

Or, certains professionnels peuvent avoir acquis de nouvelles compétences à travers leur expérience professionnelle et espérer évoluer vers ces postes d’encadrement pour leur avenir professionnel. Non seulement, ils devront alors acquérir les savoir-faire, qui leur fait défaut mais ils devront pouvoir attester du niveau obtenu pour pouvoir conforter leur projet professionnel. Ils peuvent alors choisir de reprendre des études en s’inscrivant sur Webknowledge à ce même cursus. En effet, les conditions d’admission à ce cursus permettent aux professionnels justifiant de 3 ans d’expérience dans le domaine du marketing numérique de rejoindre les étudiants, qui doivent eux attester d’un niveau BAC + 4

 

Reprendre des études en travaillant, une opportunité réelle avec Webknowledge

 Reprendre des études, alors que l’on est engagé dans la vie professionnelle, n’est pas toujours simple. Il faut non seulement libérer du temps, mais aussi s’organiser à plus ou moins long terme pour préparer les thèses et autres examens devant les jurys. En envisageant cette reprise d’études supérieures par le biais des études à distance, les contraintes s’amenuisent considérablement, laissant plus de latitude à l’apprenant pour s’organiser. 

Webknowledge est une plateforme e-learning 100 % distanciel, qui accompagne cependant tous ses apprenants tout au long de leur projet. Et parce que les actifs peuvent ressentir un manque de temps pour mener leur projet à terme, ils pourront également, grâce à ces études e-learning avec Webknowledge, lisser leurs efforts pour les rendre plus acceptables et supportables. Si l’acquisition des 3 unités de compétences est indispensable pour obtenir le titre RNCP et donc ce diplôme reconnu BAC + 5, les apprenants peuvent obtenir ces derniers de manière successive, leur laissant davantage de temps pour concrétiser leur ambition.

La France a besoin d’experts dans le domaine du numérique, et ce pour chacune des spécialisations existantes. Les premiers signes de pénurie de compétences ont été constatés il y a quelques années, et la tendance devrait s’accélérer et s’amplifier dans les années à venir. Les études en e-learning peuvent constituer une partie de la réponse à apporter. Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, vous explique tout !

 

Études dans le numérique, un tremplin pour une  carrière ambitieuse !

Comme tous les pays développés, la France connaît depuis plusieurs mois des tensions sur le marché de l’emploi dans le domaine du numérique et des nouvelles technologies.  Les tensions se sont accrues après la crise sanitaire du coronavirus, qui a entraîné une accélération de la transformation numérique de nos sociétés mais aussi une amplification de la digitalisation de nos économies. Les opportunités nées du Big Data, de la Blockchain ou encore de l’Intelligence artificielle viennent aggraver la situation, rendue déjà si complexe avec les besoins croissants en matière de développement Web, Cloud Computing, Webmarketing ou encore de Cybersécurité. 

 

La France connait une pénurie de compétences numériques.

Pour la seule année 2022, un emploi sur 10 dans ces métiers du numériques n’étaient pas pourvus. Dans certains s secteurs, le constat apparait encore plus alarmant.  Ainsi en 2021, seul un emploi sur 3 dans le domaine de la cybersécurité avait réussi à être pourvu.

 

E-learning, obtenir un diplôme pour satisfaire les attentes des entreprises !

Ce triste constat devrait s’accentuer dans les années à venir. Ainsi, selon une étude réalisée par l’Institut Montaigne en mai dernier, plus de 1.6 millions d’emplois liés au Web et au Digital seront créés entre 2023 et 2030. Toujours selon cette étude, cela implique de former 845.000 personnes supplémentaires dans ce même laps de temps. 

Du niveau bac aux profils attestant d’un mastère ou d’un Bachelor, en passant par les titulaires d’un BTS ou d’une licence professionnelle, tous les niveaux et toutes les spécialisations sont concernées par ce défi majeur pour la société française. Alors que le gouvernement affiche son ambition  de retrouver une situation  le plein-emploi à l’horizon 2027, ces pénuries de compétences numériques pourraient nuire au développement économique des entreprises françaises. Pour répondre aux plus grands nombres d’entreprise possible, les candidates et candidats doivent ainsi pouvoir attester de leur montée en compétences d’une part, mais aussi de leur capacité à être, le plus rapidement t possible, opérationnel. L’obtention d’un diplôme ou d’un titre professionnel certifié RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) constitue la voie privilégiée pour contenter ces exigences. Une voie, que les études en e-learning permettent et facilitent même au plus grand nombre, et ce dans (presque) toutes les situations.

 

Comment le e-learning peut répondre au défi des compétences numériques ?

 A la recherche de compétences de plus en plus spécifiques et exigeantes, les entreprises plébiscitent les étudiants, engagés dans des études supérieures. Les titulaires d’un mastère en marketing digital,  en Infrastructure & réseaux ou en développement Web ne sont pas assez nombreux pour satisfaire aux offres de recrutement.  De plus en plus d’entreprises anticipent ces pressions du marché du travail, pouvant mettre en péril leur perspectives de développement. Le recrutement d’alternants apparait être une des voies privilégiées pour s’assurer de disposer des compétences nécessaires à court ou moyen terme.  En recrutant des alternants ayant choisi d’étudier en  e-learning, ces mêmes entreprises se dispensent alors des contraintes matérielles de l’enseignement supérieur (situation  géographique du campus, …).

Mais même si les études en e-learning attirent de plus en plus d’étudiants chaque année, l’enseignement supérieur n’aura pas la capacité de satisfaire à tous les besoins. Tous les spécialistes soulignent l’importance d’optimiser les efforts en matière de formation professionnelle.  Et parce que les tensions constatées conduisent inéluctablement à ne explosion des parcours de reconversion professionnelle, il faut faciliter les démarches de celles et ceux, souhaitant s’appuyer sur leur expérience acquise pour obtenir un diplôme reconnu dans le domaine du numérique.  Reprendre des études en e-learning offre là-aussi bien des avantages aux apprenants en leur facilitant la tâche, et avec les certifications, cela conduit, à trav ers ce parcours à distance de formation continue, à augmenter le nombre de candidats diplômés et donc aptes à occuper les postes disponibles.

Étudier à distance séduit de plus en plus d’étudiants au fil des années. Cette voie de l’enseignement supérieur offre de nombreux avantages aux étudiants tout en impliquant de bien s’organiser pour optimiser ses chances de réussite. Plateforme de e-learning 100 % distanciel, Webknowledge répond à toutes vos questions et vous accompagne dans cette démarche. 

 

Comment bien étudier quand on est seul face à un écran ?

Quel que soit le diplôme préparé et indépendamment du secteur d’activité concerné, étudier en e-learning permet aux apprenants d’obtenir le même titre RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) que celui dispensé par la voie des études supérieures traditionnelles. Autant dire que la charge de travail apparaît être la même dans les deux situations. 

Étudier en distance en 2023 permet de pouvoir accéder au corpus de l’enseignement 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7. Une simple connexion Internet suffit donc. En revanche, l’acquisition des compétences et des connaissances demande à l’apprenant des efforts pour retenir et mémoriser d’une part, mais aussi pour apprendre à mettre en pratique ces savoir-faire professionnels. 

S’inscrire sur Webknowledge, plateforme 100 % e-learning, pour obtenir le titre (reconnu comme Bac + 5) d’Expert Digital Marketing implique de s’attacher à étudier toutes les disciplines composant les blocs de compétences, constitutifs de ce titre professionnel. 

 

Quelle charge de travail prévoir et comment la répartir ?

Combien d’heures de travail personnel prévoir pour réussir ses études en e-learning ? Bien évidemment, il n’existe pas de réponse unique applicable à tous les étudiants. En revanche, si étudier en e-learning offre aux apprenants une très grande liberté dans leur organisation (libération par rapport aux contraintes des emplois du temps, suppression des temps de transport pour se déplacer en campus, …), cela nécessite aussi de mettre en place un système d’auto-évaluation.

La préparation d’un cursus doit en effet s’inscrire dans une durée donnée. Aussi, l’apprenant doit acquérir des compétences et des connaissances de manière régulière, et ne pas se laisser séduire par cette « liberté ».  Sur Webknowledge, les équipes pédagogiques s’assurent de la bonne progression de chaque étudiant, afin d’optimiser la probabilité de réussite de chacun. Un e-learning tutoré à distance peut-on dire ne serait-ce que pour aider les étudiants à acquérir ces habitudes d’auto-évaluation. 

 

Rester concentré sur l’objectif ultime : l’insertion sur le marché professionnel 

Au-delà de cette nécessaire organisation et anticipation, les apprenants doivent également veiller à deux dangers constatés par toutes les études s’attachant à analyser cette explosion des études en e-learning :

1. Réussir à évaluer justement la charge de travail nécessaire : les étudiants ne doivent pas se surcharger de travail au risque de vite se décourager et se démobiliser. Dans le même temps, ils ne doivent pas alléger leur charge de travail hebdomadaire, au risque d’accumuler un retard trop conséquent. Les apprenants doivent apprendre, comme dans leur future vie professionnelle, à gérer leurs efforts et à adopter les bonnes habitudes pour un mode de vie plus sain (activité physique, relations sociales, alimentation, …)
2. Ne pas tomber dans le piège de l’isolement, une menace présente lorsque l’on s’engage dans des études en e-learning. Pour celles et ceux, suivant des études e-learning en alternance ou pour les salariés, ayant décidé de reprendre des études tout en étant salarié le risque est atténué. En revanche, les autres apprenants doivent s’efforcer de l’accompagnement personnalisé proposé par Webknowledge, tout en s’assurant de ne pas s’enfermer dans une bulle pendant toute la durée de leur cursus. L’isolement des étudiants conduit en effet à la démobilisation et bien trop souvent à l’abandon des cursus. 

Le e-learning séduit de plus en plus d’étudiants et de salariés. Si ces études à distance permettent d’obtenir les mêmes diplômes que la voie traditionnelle, exigent-elles des compétences spécifiques pour réussir ? Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, vous aide à répondre à ces questions. 

 

Réussir ses études en e-learning, des compétences personnelles à développer 

Aujourd’hui, étudier à distance répond à de nombreuses situations. Pour terminer leur formation initiale, de plus en plus d’étudiants souhaitent pouvoir concilier ces études supérieures avec une première activité professionnelle, ou pour certains avec un voyage autour du monde. Pour les salariés, le e-learning offre tous les avantages pour reprendre des études tout en conservant son activité professionnelle. S’inscrire à Webknowledge, plateforme 100 % distanciel spécialisé dans les études dans le Digital, garantit donc la possibilité d’obtenir un titre professionnel RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) et donc reconnu de tous. Si le diplôme obtenu est identique à celui dispensé par une voie plus conventionnelle, le mode d’apprentissage lui est radicalement différent. Comment savoir si vous êtes fait pour réussir ces études en e-learning ? Quelles sont les qualités requises pour étudier à distance ? Webknowledge vous aide à faire le point.

 

Savoir se décider en repoussant l’hésitation et le questionnement

Comme pour un cursus traditionnel, les études en e-learning peuvent conduire à se questionner, à s’interroger et donc à douter. Tous les apprenants doivent donc être capables de prendre la décision de s’inscrire, en faisant taire leurs doutes et leurs angoisses. Cela ne signifie aucunement qu’il ne faille pas se préparer ou même apprendre à se détendre et à prendre du recul. Mais cela implique, que les étudiants doivent réussir à franchir le pas et à s’affranchir de tous ces obstacles qui peuvent être évoqués. 

 

Renforcer son sens de l’organisation et sa capacité à assumer une charge de travail intense 

Lorsque l’on interroge les étudiants ayant suivi tout ou partie de leur cursus à distance, ils mettent souvent en avant la liberté que cette modalité d’enseignement supérieur offre. Mais ils soulignent également la charge de travail importante que ces études supérieures représentent. Non seulement, les apprenants doivent être capables de faire face à ces exigences – et les étudiants en alternance ou les salariés reprenant leurs études doivent également assumer leurs responsabilités professionnelles -, mais ils doivent aussi apprendre à s’organiser. Les études en e-learning peuvent s’étirer sur une ou deux années. Même si l’équipe pédagogique de Webknowledge s’assure d‘un rythme de progression correct, les étudiants doivent pouvoir se projeter et répartir la charge de travail sur l’ensemble de la durée du cursus.

 

Développer sa capacité à apprendre, une clé pour la réussite des études en e-learning 

Par définition, les étudiants en e-learning sont seuls face au corpus de leur enseignement. En préparant un titre professionnel reconnu comme BAC + 5 dans le domaine du marketing Digital comme dans celui de l’architecture Web, les étudiants sont pleinement conscients qu’il leur faudra, tout au long de leur vie professionnelle, se former pour ne pas se laisser distancer par les innovations et les dernières tendances. Apprendre à apprendre constitue alors une obligation pour ces apprenants, et en choisissant le e-learning, il leur appartient de développer les outils et les techniques, qui leur apparaissent les plus efficaces. 

 

En s’efforçant de renforcer ces qualités ou compétences personnelles, tout apprenant optimise ses chances de réussite dans ces études à distance. Il peut aussi être utile de rappeler, que les étudiants préparant l’obtention d’un diplôme à Webknowledge, sont encadrés et accompagnés tout au long de leur cursus. Un accompagnement qui assure à chacune et à chacun de ne pas ressentir le poids et les conséquences de l’isolement.

Aujourd’hui, le e-learning s’est imposé dans les mœurs et les habitudes tant pour la formation initiale que pour ce qui relève de la formation continue. 23023 sera-t-elle l’année de consécration du e-learning ?  Webknowledge, plateforme 100 % distanciel, vous aide à y voir plus clair.

 

Pourquoi étudier en e-learning est devenu si attractif et plébiscité ? 

Étudier à distance constitue une opportunité offerte aux étudiantes et aux étudiants depuis bien longtemps. Mais, depuis une quinzaine d’années, vouloir entreprendre des études supérieures à distance ne se limite plus seulement aux seuls cours par correspondance. Les innovations techniques et technologiques ont en effet permis l’émergence et le développement des études en e-learning ou Digital Learning. En effet, ces innovations ont rendu possible au plus grand nombre la possibilité d’accéder à distance à des enseignements de qualité à condition de disposer d’une simple connexion Internet.

Au fil des années les offres de formation en e-learning se sont multipliées pour satisfaire aux aspirations des plus jeunes générations soucieuses de parfaire leur formation initiale mais aussi  de répondre aux attentes des actifs, souhaitant reprendre des études pour renforcer leur évolution professionnelle et / ou envisager une reconversion  professionnelle. Ainsi, pendant la crise sanitaire, le e-learning a permis de pallier les contraintes imposées par la pandémie mondiale de coronavirus. Pour la seule a née 2020, la demande de formations en e-learning (formation initiale et continue) a connu une augmentation de …400 % 

 

Des études en e-learning, une flexibilité optimale pour atteindre ses objectifs ? 

Il serait prétentieux de vouloir lister toutes les raisons expliquant le succès de ces études en e-learning. Cependant, pour les salariés comme pour les étudiants, ces études à distance innovantes répondent à des préoccupations majeures : 

• Le e-learning répond en premier lieu à des contraintes matérielles et objectives. Étudier à distance permet ainsi de s’affranchir des règles d’organisation (pas d’emplois du temps à respecter, pas de déplacements vers un centre de formation à prévoir, charge de travail connue à l’avance et à lisser selon ses disponibilités,  ….)
• Choisir d’étudier en e-learning peut également être une réponse à des questions économiques. Puisque les études à distance n’impliquent pas de devoir se déplacer dans les centres de formation, la question du logement étudiant, du financement de la vie étudiante ou encore des déplacements ne se pose pas. 
• Enfin étudier en e-learning offre une grande latitude en termes d’organisation du travail et peut ainsi permettre de suivre des études tout en répondant aux obligations de son activité professionnelle (reprise d’études pour les salariés, études en alternance pour les étudiantes et étudiants, …). 

On comprend mieux que la voie des études à distance constitue une réponse particulièrement adaptée aux exigences les plus actuelles. 

 

Pourquoi choisir Webknowledge pour obtenir un diplôme de l’enseignement supérieur ? 

Mais la multiplication des plateformes de e-learning a également multiplié les modalités de ces enseignements à distance. Si le e-learning doit répondre à ces contraintes, il doit aussi satisfaire à des exigences de qualité. 

 

1. Obtenir un diplôme reconnu de tous, un atout pour choisir le e-learning 

Spécialisée dans les formations d’enseignement supérieur dans le Digital, la plateforme 100 % Distanciel Webknowledge vous propose ainsi des cursus devant conduire à l’obtention d’un titre professionnel certifié au RNCP (Répertoire National des Certifications professionnelles). C’est la garantie d’obtenir le même diplôme que par la voie plus conventionnelle et l’assurance d’optimiser votre employabilité. 

 

2. Être accompagné d’un spécialiste de l’enseignement à distance 

Étudier à distance offre de nombreux avantages, mais cela peut aussi faire ressurgir certaines difficultés pour certains apprenants. Aussi est-il indispensable de se faire accompagner pour optimiser la probabilité d’aller jusqu’au bout. C’est pourquoi, les équipes pédagogiques de Webknowledge sont pleinement présentes à chaque étape du processus depuis l’inscription et l’éventuelle recherche d’une entreprise d’accueil pour des études en alternance jusqu’à la vérification de la bonne acquisition des compétences et connaissances. 

 

3. Une plateforme e-learning avant tout spécialiste de l’enseignement supérieur 

Enfin pour les salariés comme pour les étudiants, s’inscrire dans un cursus en e-learning s’explique principalement par l’ambition d’obtenir un diplôme et / ou un titre professionnel. Spécialiste des formations e-learning en Digital, Webknowledge s’appuie sur l’expertise reconnue de l’Institut F2i. Créé en 1998, l’Institut F2i s’est imposé comme un acteur reconnu de l’enseignement supérieur. 

L’intelligence artificielle représente pour l’enseignement supérieur comme pour bien d’autres secteurs d’activité une innovation de rupture. Pour autant, va-t-elle révolutionner le e-learning, qui séduit de plus en plus d’étudiants ? Ou va-t-elle mettre en avant la voie à suivre pour rendre ces études à distance encore plus attrayantes ? Webknowledge vous aide à répondre à ces questions.

 

Étudier à distance, une réponse aux enjeux sociétaux de demain ? 

Les estimations soulignent que de 30 à 50 % des emplois à pouvoir dans la prochaine décennie n’existent pas encore aujourd’hui. Aussi est-il nécessaire, notamment pour les autorités publiques, d’inciter tous les actifs à s’intéresser davantage à la formation continue. En France, la réforme de 2018 a constitué une réponse à cette délicate problématique, réponse enviée désormais par de nombreux autres pays développés. En redonnant le pouvoir de décider de leur parcours de formation aux salariés, la France concrétise son ambition de faire évoluer son marché du travail vers un modèle basé plus sur les compétences que sur les métiers. En d’autres termes, les salariés doivent construire eux-mêmes un parcours de formation devant les rendre plus opérationnels et plus employables.

Les bénéfices d’une telle orientation sont donc partagés entre les entreprises et les apprenants. Force est de constater, que la possibilité d’étudier à distance contribue à rendre cette ambition plus facilement réalisable. Les études en e-learning permettent aujourd’hui à des étudiants de parfaire leur formation initiale et à des salariés de s’engager dans des études plus ou moins longues afin d’optimiser leur parcours professionnel et / ou d’initier un projet de transition professionnelle. Des plateformes de e-learning comme Webknowledge organise concrètement cette possibilité, qui devient accessible à un plus grand nombre. 

 

Le e-learning, en passe de devenir la voie principale de l’enseignement supérieur ? 

La crise sanitaire du coronavirus a souligné les atouts incontestables des études en e-learning. En effet, les règles de distanciation sociale, nées des couvre-feux et des confinements successifs, ont privé de nombreux étudiants de la possibilité physique d’assister à leur cours en présentiel. Le e-learning s’est donc naturellement imposé comme une alternative adaptée et pertinente. En quelques années, les salariés comme les étudiants ont pris conscience des innombrables opportunités, que le e-learning pouvait leur ouvrir. Des observateurs soulignent même que ces études à distance vont connaitre une nouvelle phase d’expansion liée à l’émergence de l’intelligence artificielle. 

En effet, parmi les reproches adressés fréquemment à ces études en e-learning, l’isolement des étudiants est souvent pointé du doigt comme étant un risque accru d’abandon des études. Pour lutter contre ce risque, tous les spécialistes soulignent qu’il faut trouver des réponses pertinentes, à savoir un accompagnement personnalisé de chacun des étudiants. 

 

Les études en e-learning, un choix personnel pour un cursus accompagné 

Ainsi souligne-t-on l’importance d’un accompagnement personnalisé des étudiants pendant toute la durée de leur cursus.  L’université d’Harvard a récemment pris position sur cette question, en expliquant que si l’intelligence artificielle pouvait constituer un atout pour permettre à des étudiants d’obtenir des réponses précises à toute heure du jour et de la nuit (en tenant compte notamment des différents fuseaux horaires), cela ne devait pas masquer de l’importance de l’accompagnement des équipes pédagogiques. Car en e-learning comme en présentiel, l’acquisition de connaissances et de compétences ne constitue plus l’unique objectif. A une époque, où les recruteurs ciblent davantage les Softs Skills, il appartient aux instituts de formation et aux plateformes de e-learning d’accompagner les étudiants dans l’acquisition des bons comportements et de la bonne posture. 

Ce n’est donc pas un enseignement supérieur, administré par l’intelligence artificielle, qui semble s’ériger en tant que modèle du futur, mais bien un e-learning tutoré, une voie choisie depuis sa création par … Webknowledge.